Depois do sucesso dos Encontros Digitais da LeYa Educação, dinamizados durante o período de E@D, seja bem-vindo ao novo ciclo de Encontros que estamos a preparar para si.
Neste novo ciclo de webinares da LeYa Educação manteremos a escolha de oradores especialistas, como professores e formadores, nas áreas da educação, da didática e da tecnologia, que apresentarão temas prementes a cada momento.
21.º Encontro Digital
“A vida não está para brincadeiras” - 2
Por Eduardo Sá
Dia 17 de dezembro às 17h30 (duração de 45 min)
No 21.º faremos uma reflexão conjunta e em direto sobre o atual momento.
A escola, depois da quarentena não é igual! É mais exigente. Desafia mais os professores. A sua capacidade de improviso. E faz da missão da escola uma partilha cada vez mais exigente entre a família e os professores.
Estará a escola preparada para a pós-pandemia?
Não poderão estar os pais quase “convencidos” de que tudo voltou ao normal?
Que consequências podem ter dois anos muito fora do vulgar para os alunos portugueses?
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20.º Encontro Digital
A desmaterialização dos manuais ao serviço da mudança de paradigma na sala de aula
O projeto do Agrupamento de Escolas da Boa Água
Por Christine Reyntjens e Fátima Nave
No 20.º Encontro Digital LeYa Educação conheça um dos projetos piloto de desmaterialização de manuais escolares promovido pelo Ministério da Educação.
No âmbito deste projeto, o Agrupamentos de Escolas da Boa Água, em Sesimbra, passou a utilizar o «Projeto Pedagógico Digital» da LeYa, que proporciona as mais avançadas ferramentas de ensino.
Dia 3 de dezembro às 17h30 (duração de 45 min)
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João Costa, Secretário de Estado Adjunto e da Educação, escreveu para a LeYa Educação:
A desmaterialização dos manuais inscreve-se no Programa do Governo por motivos independentes, mas que se complementam:
- Por um lado, o potencial que os recursos digitais têm na exploração de várias fontes de informação, de relacionar o texto escrito com outros meios. Num momento de informação abundante, não faz sentido que o manual seja estático e constitua o único apoio para o desenvolvimento curricular.
- Por outro lado, o piloto dos manuais digitais enquadra-se no programa Escola Digital. Através do qual se promoverá o desenvolvimento de competências digitais, a promoção de literacia digital e de informação. Numa política que incorpora quatro eixos fundamentais: a disponibilidade de equipamentos e conectividade, a formação de professores e a produção de recursos educativos digitais.
- Finalmente, estamos perante uma medida que contribui para a sustentabilidade do planeta, por se usar menos papel e para também por resolver o antigo problema de excesso de peso nas mochilas dos alunos.
A partir das escolas participantes foi criado um piloto que serviu para obtermos informação sobre as necessidades e ritmo de transição digital, sobre as necessidades de capacitação dos docentes e por fim para obtermos um leque de experiências que possam servir de exemplo às escolas que vieram a implementar a desmaterialização nos próximos anos.
João Costa, Secretário de Estado Adjunto e da Educação
19.º Encontro Digital
Gestão de conflitos - Inteligência emocional em contexto escolar
Por Pedro Cunha e Ana Paula Monteiro
Ser professor é estar envolvido num processo relacional que requer competências de gestão construtiva de conflitos e de emoções para enfrentar desafios constantes.
Atendendo ao contexto desafiante originado pela atual pandemia, o 19.º Encontro Digital pretende apresentar um conjunto de competências de gestão de conflito e de inteligência emocional que permitam encontrar possíveis soluções para os atuais desafios:
Dia 19 de novembro às 17h30 (duração de 45 min)
PROGRAMA
- Conflito e convivência nas escolas;
- Gestão construtiva de conflitos no contexto educativo;
- Mediação escolar como forma de melhoria das relações entre as pessoas que convivem nas escolas.
Serão abordados ainda os conceitos:
- Conflito ≠ Problema
- Elementos centrais do conflito
- Tipos de Conflitos na Escola
- Fontes de Conflito
- Conflito como risco e oportunidade
- Como gerir o conflito?
- Assertividade
- Aptidões cognitivas
- Aptidões comportamentais
- Aptidões emocionais
- Termómetro das Emoções no Conflito
- Inteligência Emocional
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18.º Encontro Digital
Avaliação por rubricas
Por Carlos Pinheiro
A avaliação por rubricas ajuda o professor a construir instrumentos de avaliação mais transparentes e coerentes com os objetivos de aprendizagem.
Neste Encontro Digital serão abordadas as vantagens e desvantagens da utilização de rubricas na avaliação, os contextos de aplicação em ensino presencial e no ensino à distância, e apresentados exemplos de rubricas.
Dia 5 de novembro às 17h30 (duração de 45 min)
PROGRAMA
- O que são rubricas de avaliação?
- Quais as características de uma boa rubrica?
- Como criar uma rubrica de avaliação (ferramentas online e offline)?
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17.º Encontro Digital
Cidadania e Desenvolvimento - formar cidadãos!
Por Carlos Pinheiro
Neste Encontro Digital o professor Carlos Pinheiro apresentará um conjunto de estratégias para pôr em prática a disciplina de Cidadania e Desenvolvimento
Dia 22 de outubro às 17h30 (duração de 45 min)
PROGRAMA
- Como pode a escola organizar-se para pôr em prática a sua estratégia de educação para a cidadania, respeitando os princípios, os valores e as áreas de competências definidas no Perfil dos Alunos à Saída da Escolaridade Obrigatória?
- Que dinâmicas de trabalho poderão adotar-se que permitam capacitar os alunos para tomar decisões informadas no exercício de uma cidadania democrática?
- Quais as melhores estratégias de operacionalização de cada referencial?
- Que recursos estão disponíveis para alunos e professores?
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ORADORES
Christine Reyntjens
Licenciada em Educação do Ensino Básico – variante Português-Francês, pela Escola Superior de Educação de Setúbal em 1999.
Professora do grupo 210 no Agrupamento de Escola da Boa Água desde 2009; membro da Direção do Agrupamento desde 2014 (atualmente adjunta da direção).
Fátima Nave
Licenciada em professores do Ensino Básico – Variante de Português e Inglês, pela Escola Superior de Educação de Castelo Branco em 2002 e Mestrado em Educação – especialização em Administração Educacional, pela Universidade de Lisboa - Instituto de Educação de Lisboa, em 2020.
Professora do grupo 220 no Agrupamento de Escolas da Boa Água desde 2015 e Coordenadora de Professores Tutores e Diretores de Turma do 2º ciclo desde 2018.
Ana Paula Monteiro
Professora Auxiliar e membro do Conselho Pedagógico da Escola de Ciências Humanas e Sociais da Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro.
Doutorada em Psicologia Social pela Universidade de Santiago de Compostela.
Formadora certificada pelo Conselho Científico-Pedagógico da Formação Contínua do Ministério da Educação nas áreas de Psicologia/Psicossociologia e Animação de Grupos.
Organizadora de simpósios e formadora na área da Gestão de Conflitos.
Desenvolve investigação no campo da gestão de conflitos, negociação e mediação em diferentes contextos, sendo a sua principal área de investigação.
Outras áreas de interesse são a adição à internet, bullying, cyberbullying, assédio moral no trabalho e psicossociologia do rumor.
Cocoordenadora e autora das obras Gestão de Conflitos na Família; Gestão de Conflitos na Escola e Processos de Grupo: Um Manual para Estudantes e Profissionais (2016).
Pedro Cunha
Professor Associado com Agregação na Universidade Fernando Pessoa e convidado na Porto Business School - Universidade do Porto.
Pós-Doutorado e Doutor em Psicologia pela Universidade de Santiago de Compostela.
Desde há cerca de 20 anos que os seus interesses profissionais e de investigação se direcionam prioritariamente para as áreas de gestão de conflitos, negociação e mediação em diferentes âmbitos da vida social.
Carlos Pinheiro
Professor bibliotecário e coordenador interconcelhio da Rede de Bibliotecas Escolares. Área de especialização em Ciências da Comunicação.
Formador de professores nas áreas das Tecnologias Educativas e das Bibliotecas Escolares.
Participa com regularidade em conferências nacionais e internacionais, com comunicações no âmbito das novas tecnologias e do seu impacto no ensino e na leitura. Editor do repositório «Apps para Educação» (https://appseducacao.rbe.mec.pt) e da plataforma MILD - Manual de Instruções para a Literacia Digital (https://mild.rbe.mec.pt).
Tem vários artigos publicados em jornais e revistas sobre tecnologias educativas, leitura e bibliotecas escolares.
Olá!
